50 Jahre Fism: Ein bedeutender Schritt zur vollen Gleichberechtigung katholischer Kindergärten in Italien

Die Fism - Italienische Föderation katholischer Kindergärten (die 9.000 Bildungseinrichtungen vertritt, die von etwa 500.000 Kindern von 0 bis 6 Jahren besucht werden) - feiert ihr 50-jähriges Bestehen mit einem wichtigen Schritt zur vollen Gleichberechtigung. Nach den verzweifelten Appellen von vor zwei Jahren hat das Organ der Cei endlich ausreichende strukturelle Ressourcen von der Regierung Meloni erhalten: Es handelt sich um 90 Millionen für das Schuljahr 2023-2024, ein stabiler Beitrag, der gerade gefordert wurde, um das Risiko der Schließung vieler Einrichtungen (die auch von nicht-katholischen Kindern besucht werden) zu verhindern. Der Bildungsminister Giuseppe Valditara hat zu Beginn dieses Jahres die beiden Dekrete unterzeichnet, die insgesamt eine Zuweisung von über 700 Millionen Euro für alle katholischen Schulen vorsehen, davon 113 Millionen und 400 Tausend Euro für die Aufnahme von Schülern mit Behinderungen und 90 Millionen speziell für Kindergärten. "Unser Ziel", erklärte Valditara, "ist es, alle Bildungseinrichtungen, die Teil unseres öffentlichen Bildungssystems sind, zu würdigen, mit besonderem Augenmerk in diesem Fall auf die Kindheit und Schüler mit Behinderungen. Jedem Schüler muss die Möglichkeit gegeben werden, seine eigene Zukunft zu gestalten". Am 18. Mai werden eintausendfünfhundert Vertreter von Kindergärten nach Rom kommen, um den 50. Jahrestag zu feiern, an dem neben dem Minister Valditara auch der Bischof Giuliodori, der für den schulischen Bereich der Cei verantwortlich ist, sowie Pädagogen, Lehrer, Priester, Freiwillige teilnehmen werden. "Kinder zuerst: gestern, heute, morgen" ist der Titel der Veranstaltung, die im Auditorium der Via della Conciliazione stattfinden wird. Zu den Themen auf der Tagesordnung gehören: neue Wege und Perspektiven für Kinderdienste; der Platz von Mädchen und Jungen in den Agenden der Politik, der Kirche, der Gesellschaft; die Rollen der Familie und der Institutionen; der bereits im Gange befindliche Übergang zum Dritten Sektor. "Ohne die Probleme zu vergessen, die durch den demografischen Rückgang, wirtschaftliche Schwierigkeiten aufgrund einer noch nicht vollständig angewandten schulischen Gleichberechtigung fast 25 Jahre nach dem Berlinguer-Gesetz, das die gleichgestellten Schulen auf die gleiche Ebene wie die staatlichen Schulen gestellt hatte, aufgrund der gleichen öffentlichen Dienstleistung, die dem Land angeboten wurde".