Roma
«Ce l’ho, mi manca, mi manca». Non è un gioco anche se - a vederli dall’alto di una cattedra gli incastri che i presidi delle scuole della Capitale stanno facendo per garantire a ogni classe l’organico di diritto - sembra tale. E allora è un gioco molto amaro perché gli insegnanti non ci sono e anche se formalmente le cattedre risultano coperte, in quanto assegnate a docenti in carne ed ossa, capita che quegli stessi docenti o sono stati trasferiti o hanno risposto a una chiamata in un altro Paese, in un’altra Regione, mantenendo però il posto. Risultato? Tra i titolari spostati in altre scuole, docenti andanti in pensione e non sostituiti con le «Graduatorie ad esaurimento che sono davvero esaurite - spiega il direttore dell’Ufficio scolastico regionale del Lazio Rocco Pinneri - e le graduatorie di concorso ormai vuote» a livello regionale restano ancora da trovare un migliaio di insegnanti.
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I NUMERI
«Partivamo da 5 mila - conclude Pinneri - dovremmo essere arrivati a nominarne 4 mila». Della quota che manca - ovvero mille -, il 75 per cento ricade su Roma. Morale? Da qui ad ottobre, fino a quando non si riuscirà a procedere con la nomina delle supplenze annuali, in molti classi (e nella Capitale sono circa 13 mila) salteranno in media - stando ai conti della Uil Scuola - 20 ore di lezione. Le materie che ad oggi sono scoperte, per di più, sono materie in alcuni casi di indirizzo in altre fondamentali per la crescita e l’istruzione dei ragazzi. Sette quelle che si ripetono con maggior costanza di scuola in scuola: «Italiano, Storia e Geografia, Matematica e Scienze, Inglese alle medie», spiega Saverio Pantuso segretario generale della Uil Scuola Lazio «e poi Latino, Matematica, Fisica, Italiano alle superiori». Gioco forza i dirigenti scolastici - che fino ad ora hanno dovuto tribolare con banchi monoposto, mascherine, uscite ed entrate alternate, hanno dalla loro un’unica possibilità: ridurre l’orario scolastico, in alcuni casi anche del 50%.I PRESIDI
«Perché - come spiega Cristina Costarelli, dirigente dello Scientifico Newton e vicepresidente dell’Associazione nazionale presidi - stare a scuola senza professori non ha senso». Nel suo liceo mancano (ovviamente) insegnanti di indirizzo: «Quattro di Matematica e Fisica». La campanella è suonata: ieri la stragrande maggioranza delle scuole romane ha riaperto, all’appello mancano 15 istituti comprensivi che per lavori di edilizia leggera o più strutturali ancora in corso hanno deciso di posticipare la ripresa al 24 settembre. «Ma non è stata una partenza eccellente - commenta la preside del liceo Orazio Maria Grazia Lancellotti - a noi manca il 20% dell’organico su materie come Latino, Greco, Lingue straniere. Fino alla fine di settembre ridurrò il tempo da sei a quattro ore». Se da una parte il ritorno a scuola, da un punto di vista psicologico, archivia la grande paura del “lockdown” e tutto quello che ha comportato per gli studenti, non avere nessuno in cattedra a spiegare una lezione equivale a riempire un contenitore ma lasciarlo in parte vuoto di significato.